Mittelpunkt neu C1 Lehrerhandbuch.pdf

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Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene
Deutsch als
Fremdsprache
Lehrerhandbuch
-
1
un
neu
c1
\
Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene
Monika Lanz
Angelika Lundquist-Mog
Klaus
F.
Mautsch
llse
Sander
Ernst Klett Sprachen
Stuttgart
Abkürzungen und Symbole
In
Mittelpunkt neu C1 Lehrerhandbuch
DS:
Doppelseite
Im
:
ls:
Rm:
Rs:
Pm:
Ps:
UE:
lnteraktlon
mündlich
lnteraktlon schriftlich
Rezeption mündlich
Rezeption schriftlich
Produktion mündlich
Produktion
schriftlich
Unterrichtse
inheit
~
Verweis auf die passende Doppelseite bzw. Übung
Im
Lehrbuch
1. Auflage
1
5
4
3 2
1
1
2018
17 16 15 14
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden.
Die letzte Zahl bezeichnet das
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Die in diesem Werk angegebenen Internetadressen wurden geprüft (Stand: November 2013). Dennoch ist nicht
auszuschließen, dass unter einer solchen Adresse inzwischen ein ganz anderer Inhalt angeboten wird.
©
Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2014.
Alle Rechte vorbehalten.
Internetadresse: wwwklett.de/mittelpunkt
Autoren: Monika Lanz, Angelika Lundquist-Mog. Klaus
F.
Mautsch, llse Sander
Redaktion: Angela
Fitz-
Lauterbach, Anneke
Peters
Gestaltung und Herstellung: Anastasia Raftaki
Gestaltung und Satz:
J
asmina
Car;
Barcelona
Umschlaggestaltung: Annette Siegel, Silke Wewoda
Druck und Bindung: Druckerei
A
Plenk KG, Berchtesgaden
Printed
in
Germany
ISBN
978·3·12~76663- 0
11
1
11
1
111111
111111
1
111
9 783126 766630
Inhalt
Konzeptdes
Lehrwerks
Tlppszur Arbeit mltMlttelpunktneu
C1
Unterrichtsprojekte,
Übungen,
Spiele
Hinweise zum Goethe-Zertlflkat
C1
Lektlonstests
1 bis 12
Lösungen
zum
Lehrbuch
Lösungen
zu den
Lektlonstests
Transkriptionen der Hörtexte Im
Lehrbuch
Übersicht über die
Lernziele
/Kannbeschrelbungen
Fundstellen
von
C1-
Prüfungsaufgaben
4
11
20
47
58
82
98
101
130
133
3
Konzept des Lehrwerks
Zielgruppen und Ziele
Mittelpunkt neu C1 wendet sich an lernende ab 16 Jahren, die Deutsch auf der Nlveaustufe B2 bereits ab·
geschlossen haben und mit einem kurstragenden
Lehrwerk
arbeiten möchten, das sie auf das
C1·
Nlveau
führt und mit dem sie sich auf eine der
re
levanten
C1· Prüfungen
vorbereiten
können (,.Goethe·
Zertifikat
C1",
"tele
Deutsch C1
",
"tele
Deutsch
C1
Hochschule",
"TestDaF", "DSH").
Das Lehrwerk
kann sowohl In deutsch
·
sprachlgen
Ländern
als auch
Im
Ausland eingesetzt
werden.
Die Komponenten von Mittelpunkt neu C1
im
Überblick
•
Lehrbuch
•
Arbeitsbuch mit eingelegter Audlo·
CD
•
4 Audlo·
CDs
zum
Lehrbuch
•
Lehrerhandbuch
•
Lehrwerk
digital
•
Zusatzmaterialien
unter www.klett.de/mlttelpunkt
Lektionsaufbau und Modulcharakter
Das
Lehrbuch
Ist In zwölf
übersichtlich gestaltete
Lektionen
mit Themen aus Alltag,
Beruf,
Kultur und Wls·
senschaft gegliedert
jede
Lektion
Ist wiederum
In sechs
Lerneinheiten
Oewells eine Doppelseite) aufgeteilt
Die Lektlonslnhalte und
der damit verbundene Wortschatz sind nicht progressiv aufeinander aufgebaut,
sondern
folgen
einem
zyklischen
Aufbau,
Indem
Lernziele,
Textsorten etc.
Immer
wieder aufgegriffen wer·
den.
Dadurch
hat das
Lehrbuch
Modulcharakter
und
bietet ein
flexibles
System,
das sich auch bei unter·
schiedlichen
Voraussetzungen
(z.B. Zahl der
Unterrichtsstunden,
Interessen der
lernenden,
Heterogen ltät
etc.)
an die jeweiligen Gegebenheiten anpassen lässt.
Wenn
Sie
die
Reihenfolge
der
Lektionen
verändern
möchten, sollten
Sie
jedoch wissen, dass der
Schwierig·
keltsgrad der Texte und Aufgaben
In
den ersten
Lektionen
etwas geringer Ist als
1
den späteren El nhelten.
n
Es
Ist zudem
empfehlenswert, mit
Lektion
1 zu beginnen, da sie
als Übergang
von der
B2·
zur
C1· Stufe
kon·
zlplert
Ist:
Sie
bietet die Möglichkeit, von sich persönlich
zu
berichten, und knüpft durch den AspektwArbelt"
an die
Lektionen
5und10
von
Mittelpunkt
neu
82
an.
Lektion
12, die für die
lernenden
von den Texten
und
Strukturen
her etwas einfacher zu erarbeiten
Ist
als die vorangehenden
Lektionen und
somit das Erfolgser·
lebnls am
Kursende
stärken soll, könnte
z.
B.
partiell auch
zu
einem
früheren
leltpunkt el ngesetzt werden.
Die Zeitspanne,
die
Sie
voraussichtlich mit einer Doppelseite verbringen werden, richtet sich natllrllch da·
nach, wie Intensiv das Material bearbeitet wird.
Im
Schnitt kann man jedoch von ca. 2
UE
pro Doppelseite
ausgehen.
Zusätzliches
Übungsmaterial und
Vorschläge
für weiterführende Projekte finden
Sie
Im Arbeits·
buch und h ler Im
Lehrerhandbuch.
Der
S
toffvertei
lungsplan
für Mittelpunkt neu
C1
geht von den ca. 50
detaillierten
Kannbeschrelbun~n
zur mündlichen und schriftlichen
Sprachinteraktion, Sprachrezeptlon
und
Sprachproduktion
aus, die
für
die Nlveaustufe
C1
Im Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmen
(GER) vorgegeben und aus denen die
Lernziele
abgeleitet sind.
Für
Ihre Kursplanung Ist es wichtig zu wissen, dass die
Summe
aller Doppelselten
Im
Lehrwerk
so gut wie alle Kannbeschrelbungen mindestens einmal abdeckt
Die
aus den
Kannbeschrelbungen
abgeleiteten
Lernziele,
auf die die Textsorten und Aufgaben einer Doppel·
selte ausgerichtet sind, können aufderOrlentlerungslelsteoben abgelesen werden,
z.
B. Lektion
12 (DS
B):
0
lange Texte mOndllch rusammenfassen; argumentieren und auf andere reagieren
Wenn
Sie
also diese oder eine andere Doppelseite weglassen möchten, können
Sie
rasch sehen, um welche
Kannbeschrelbungen bzw.
Lernziele
es sich h ler handelt
Sie
entscheiden dann, ob
Sie
diese
zu
einem ande·
ren
Ze
itpunkt
berücksichtigen möchten, oder
Sie
überprüfen, ob die entsprechenden Kannbeschrelbungen
In einem anderen Kontext bereits bearbeitet wurden oder In den Folgelektionen behandelt werden.
Den
schnellsten Überblick über das
Vorkommen
der
Kannbeschrelbungen
In den einzelnen
Lektionen
finden
Sie
im Anhang
"Übersicht
über die
Lernziele/
Kannbeschrelbungen
Im
Lehr-
und Arbeitsbuch" oder Im Internet
unter www.klett.de/mlttelpunkt. In diesem
Fall
würden
Sie
z.
B.
festste
llen,
dass das
Zusammenfassen
an
·
spruchsvoller Texte bereits In den
Lektionen
6 (DS
E),
7 (DS
D) und
10 (DS
F)
geübt wurde und dass sich die
4

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