Wesole_przedszkole_4_latki_Plany_miesieczne.doc

Dzień

Rodzaj aktywności dziecka

Przewidywane efekty edukacyjne

Zajęcia ruchowe

Realizacja treści podstawy programowej

Uwagi

Podstawowe

Rozszerzone

1. Ja i moi nowi koledzy.

Poznajemy się – zabawa dydaktyczna.

Co się zmieniło? – zabawa rozwijająca pamięć i spostrzegawczość.

Zwiedzamy przedszkole – spacer po przedszkolu.

Nasze wspólne zabawy – zabawy dowolne w sali.

Dziecko:

·      Poznaje swoich kolegów.

·      Potrafi wymienić imiona kilkorga dzieci w grupie.

·      Łączy osobę z imieniem.

·      Poznaje biedronkę Lolę - maskotkę czterolatków, opisuje jej wygląd.

·      Poznaje wyposażenie kącików zabaw.

·      Kształci spostrzegawczość, uwagę.

·      Podporządkowuje się zasadom zabawy.

·      Podejmuje próby współdziałania w małym zespole.

·      Potrafi poruszać się po przedszkolu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

·      Wie, do czego służą poszczególne pomieszczenia w przedszkolu.

·      Poznaje pracowników przedszkola.

·      Rozpoznaje swój znaczek indywidualny, rozumie jego zastosowanie.

·      Dokładnie poznaje wyposażenie sali.

·      Przestrzega zasad zabawy wspólnymi zabawkami.

·      Odkłada zabawki na wyznaczone miejsce.

·      Rozmawia z rówieśnikami w przyjacielski i grzeczny sposób.

Dziecko:

·     potrafi podzielić imię biedronki: Lola na sylaby.

·     Odczytuje globalnie swoje imię.

·     Rozpoznaje znaczki identyfikacyjne swoich najbliższych kolegów.

Zestaw zabaw porannych nr 1.

Zabawy integracyjne w kole.

Nasz teren – zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.

Obszar 1/1

Obszar 14/6

Obszar 1/2

Obszar 6/5

Obszar 1/5

Obszar 4/3

Obszar 14/6

Obszar 1/1

Obszar 2/5

2. Wesołe zabawy z biedronką Lolą.

Nasze zabawy – rozmowa na podstawie obrazków.

Nasz przedszkolny teren – zabawy na terenie przedszkolnym.

Powitanie – zabawa według pedagogiki zabawy.

Zabawa w chowanego – zabawa rozwijająca orientację w otoczeniu.

Obrazek i imię – ćwiczenia w czytaniu globalnym.

Dziecko:

·    Zauważa poszczególne elementy obrazka, wypowiada się na jego temat.

·    Przekształca szkic w obrazek przedstawiający dziecko.

·    Rozwija wyobraźnię i kreatywność.

·    Liczy w zakresie 4.

·    Dopełnia zbiory do 4 właściwie dobierając elementy.

·    Poznaje swój plac zabaw.

·    Poznaje zasady korzystania ze sprzętu terenowego i przyborów sportowych oraz przestrzegania zasad zabawy.

·    Nie oddala się z wyznaczonego terenu.

·    Rozumie znaczenie gestów, stosuje gesty w zabawie.

·    Rozumie i poprawnie stosuje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni.

·    Rozpoznaje kartonik ze swoim imieniem.

·    Poznaje zapis imienia bohaterki cyklu – biedronki Loli.

Dziecko:

·    Rysuje dokładną sylwetkę dziecka z zachowaniem symetrii.

·    Potrafi przedstawić określona sytuację bez słów, za pomocą gestów.

·    Dzieli wyrazy (imiona dzieci) na sylaby.

Zestaw zabaw porannych nr 1.

Powitanie – zabawa według pedagogiki zabawy.

Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.

Obszar 14/1

Obszar 13/1

Obszar 13/2

Obszar 5/4

Obszar 6/5

Obszar 2/4

Obszar 7/2

Obszar 13/4

...