Aula 01 - Portugu ¦ês.pdf - POLICIA FEDERAL BIZU AGENTE-PONTO 2012 - flippersp

BIZU P/ Polcia Federal - PROFESSOR TERROR

Bizu para Polcia Federal

Pri eiro assunto a ser observado a interpretao de texto, acu ulando

um ndice de quase 18% das mais de 200 provas analisadas.

Para interpretar textos:

a) Leia o texto, no mnimo, duas vezes.

b) Na primeira leitura, observe qual a ideia principal defendida, atente ao

ttulo, quando houver.

c) Na segunda leitura, aprofunde no modo como o autor aborda o tema:

verifique os argumentos que fundamentam a opinio defendida por ele.

d) Ao trmino da segunda leitura, observe se voc realmente entendeu o

ttulo: ele vai dar a voc a ideia principal do texto.

e) Num texto, temos ideias explcitas (o que literalmente se v escrito no

texto) e implcitas (o que se abstrai, subentende, nas entrelinhas do texto).

Procure sempre, ao tentar resolver a interpretao, marcar o que est explcito

no texto que confirme a sua resposta. O que est implcito marcado por

vestgios: no se fala diretamente, mas se sugere uma interpretao. Ex: Eu

posso indicar que algum estressado no dizendo claramente esta palavra,

mas citando os atos dela, a forma agitada diante dos problemas na vida etc.

Isso nos leva a Ðler as entrelinhasÑ.

f) A banca CESPE caracteriza-se por deixar bem explcitas as ideias que

confirmam a interpretao do texto. Assim, s d a resposta aps ter

confirmado literalmente no texto.

Tipos de texto

Narrativo: conta uma histria ficcional (inventada) ou real (o que realmente

ocorreu, fato). So elementos principais: personagens, aes, cenrio, tempo,

narrador. Destaca-se pela evoluo das aes no tempo.

Descritivo: enumera aes, caractersticas, elementos. Muitas vezes est

dentro de outra tipologia textual para elencar caractersticas e aes de

personagens ou enumerar argumentos de um texto dissertativo.

Dissertativo: falar sobre algo, um tema, um assunto. Divide-se em

argumentativo/opinativo (quando h opinio do autor) ou

expositivo/informativo (apenas retransmite um conhecimento sobre algum

assunto, sem opinio).

Elementos de coeso

Coeso referencial: o recurso em que se usa uma palavra que faz

referncia a uma anterior (recurso anafrico) ou a uma posterior (recurso

catafrico).

Conheo a cidade A. Ela linda. (recurso anafrico)

Cidade linda mesmo esta: Rio de Janeiro. (recurso catafrico)

A banca E PE cobra a quem a palavra se refere. Pratica ente toda

prova tem uma questo desse tema. Ento, muita ateno!!!!

Coeso recorrencial: quando h reiterao de vocbulos para enfatizar e

sustentar argumentos: Estudar envolve vontades: vontade de melhorar de

vida, vontade de se testar, vontade de vencer, vontade de sobrepujar outras

vontades.

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Coeso sequencial: o uso das conjunes e dos chamados operadores

argumentativos, ou seja, palavras ou expresses que ligam os argumentos

dando-lhe coerncia. Veja alguns:

Prioridade, relevncia: em primeiro lugar, antes de tudo, antes de mais

nada, primeiramente.

Tempo: antes, finalmente, enfim, por fim, atualmente, logo aps, ao mesmo

tempo, enquanto isso, frequentemente, eventualmente.

Semelhana/comparao: igualmente, da mesma forma, analogamente, por

analogia, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista , assim tambm.

Adio, continuao: alm disso, outrossim, por outro lado, ainda mais,

ademais.

Dvida, hiptese: provavelmente, provvel que, possivelmente, no

certo que, se que.

Certeza/nfase: decerto,

com

certeza,

sem

dvida,

inegavelmente,

certamente.

Ilustrao/esclarecimento: por exemplo, em outras palavras, a saber, quer

dizer, isto , ou seja.

Propsito, inteno, finalidade: com o fim de, com a finalidade de, a fim

de, para que, intencionalmente.

Resumo, recapitulao: em suma, em sntese, em concluso, em resumo,

enfim, portanto.

Lugar: perto de, longe de, mais adiante, junto a, alm de, prximo a.

Causa e consequncia: por isso, por consequncia, assim, em virtude de, em

razo de, como resultado, de fato, com efeito, por conseguinte.

Contraste, oposio: pelo contrrio, em contraste com, exceto por, por outro

lado.

Conjunes

s conjunes fazem parte de dois te as do edital da Polcia Federal. O

primeiro o perodo composto e suas relaes de subordinao e coordenao.

O segundo a coeso sequencial. Questo certa de cair na prova!!! A banca

CESPE sempre pede para substituir uma conjuno por outra de igual valor ou

pergunta o sentido de determinada conjuno, normalmente as conjunes

coordenativas adversativas Ðmas, porm, contudo, entretantoÑ, as explicativas

Ðporque, porquanto, poisÑ e as subordinativas adverbiais concessivas Ðembora,

conquantoÑ. Veja as mais importantes:

As conjunes coordenativas podem ser:

a) aditivas: e, nem, no s..., mas tambm...

b) adversativas: mas, todavia, porm, contudo, no entanto, entretanto

c) alternativas: ou, ou... ou, j...j. quer...quer, ora...ora, seja...seja,

nem...nem.

d) conclusivas: logo, pois (aps o verbo), portanto, por conseguinte, por isso,

assim.

e) explicativas: que, porque, pois, porquanto.

As conjunes subordinativas adverbiais podem ser:

a) causais: porque, como, j que, uma vez que, visto que, visto como,

porquanto, pois, na medida em que, etc.

b) comparativas: que, do que (relacionados a ÐmaisÑ, ÐmenosÑ, ÐmaiorÑ,

ÐmenorÑ, ÐmelhorÑ, ÐpiorÑ), qual (relacionado a tal), quanto (relacionado a

tanto), como (relacionado a tal, to, tanto), como se, assim como etc.

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c) concessivas: ainda que, apesar de que, embora, posto que, mesmo que,

quando mesmo, conquanto, nem que, se bem que, ainda quando, sem que,

etc.

d) condicionais: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, desde que,

exceto se, a no ser que, a menos que, sem que, etc.

e) conformativas: como, conforme, consoante, segundo.

f) consecutivas: que (relacionado a ÐtoÑ, ÐtalÑ, ÐtantoÑ, ÐtamanhoÑ) de modo

que, de maneira que, de sorte que, de forma que, de tal forma que, de tal jeito

que, de tal maneira que.

g) finais (finalidade): para que, a fim de que, que, porque (= para que: hoje

raro).

h) proporcionais: medida que, proporo que, ao passo que, quanto

maior...mais, quanto mais... mais, quanto mais... tanto mais, quanto

mais...menos, quanto mais...tanto menos, quanto menos...menos, etc.

i) temporais: quando, antes que, depois que, at que, logo que, sempre que,

assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, mal, que (= desde

que), enquanto, seno quando, ao tempo que, agora que.

Conjuno subordinativa integrante

As conjunes Subordinativas INTEGRANTES podem ser: QUE e SE

QUE - na afirmao certa. SE - na afirmao hipottica.

As integrantes iniciam as oraes subordinadas substantivas:

a) subjetiva = sujeito: Convm que eles venham.

b) objetiva direta = objeto direto: Quero que voc v.

c) Objetiva indireta = objeto indireto. Lembre-se de que voc precisa estudar.

d) Completiva nominal = complemento nominal: Joo favorvel a que voc

estude mais.

e) Apositiva = aposto: S quero uma coisa: que voc estude mais.

f) Predicativa = predicativo. A resposta que no h melhor proposta.

Pronome relativo

As oraes subordinadas adjetivas so introduzidas por pronomes relativos.

bom notar que os pronomes relativos tm funo sinttica.

que: retoma coisa ou pessoa

o qual: retoma coisa ou pessoa

quem: retoma pessoa cujo: relao de posse

onde: relao de lugar quando: relao de tempo

Funo sinttica do pronome relativo:

O homem, que um ser racional, aprende com seus erros - sujeito

Os trabalhos que fao me do prazer - objeto direto

Os filmes a que nos referimos so italianos - objeto indireto

O homem rico que ele era hoje passa por dificuldades - predicativo do sujeito

O filme a que fizeram referncia foi premiado - complemento nominal

O filme cujo artista foi premiado no fez sucesso Î Ðcujo artistaÑ o sujeito

O bandido por quem fomos atacados fugiu Î Ðpor quemÑ agente da passiva

A escola onde estudamos foi demolida - adjunto adverbial

Orao subordinada adjetiva restritiva: restringe, limita a significao do

seu antecedente (substantivo ou pronome). No separada por vrgula.

H alunos que praticam esporte. Esses so os alunos que estudam.

Orao subordinada adjetiva explicativa: a caracterstica bsica do

antecedente. Acrescenta uma informao que pode ser eliminada sem causar

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prejuzo para a compreenso lgica da frase. Vem sempre separada da orao

principal por vrgula.

O Brasil, que o maior pas da Amrica do Sul, tem milhes de analfabetos.

A escola, que o bero do saber, deve ser valorizada.

uase toda prova pede o otivo da vrgula (separar orao de natureza

explicativa) ou pergunta se a vrgula pode ser retirada sem mudana de

sentido. Sempre que se inserir vrgula para separar a orao adjetiva, o seu

sentido passa a explicativo. Sempre que se pedir para retirar a vrgula da

orao adjetiva, o sentido passa a restritivo. Assim, o sentido muda SEMPRE.

Pontuao

dois pontos: enumerao, citao, dilogo, concluso ou explicao;

reticncias: marcando interrupo do pensamento, deixando o sentido da

frase ser interpretado pelo leitor e denotando hesitao;

aspas: indicando citaes de outros autores, em palavras ou expresses

estrangeiras e grias;

travesso: indicando dilogos, intercalando elementos;

parnteses: em algum comentrio ou explicao, isolando-os da frase.

ponto e vrgula: separar itens de uma enumerao que j possuam

divises internas, separar oraes com certa extenso que dificultem a

compreenso, para frisar o sentido adversativo ou conclusivo antes da

conjuno, separar oraes que sejam quebradas por vrgula, para

marcar pausa maior entre as oraes

a. Casos em que no se usa vrgula

1) Entre sujeito e predicado; entre verbo e seus objetos; entre nome

(substantivo, adjetivo ou advrbio) e complemento nominal; entre nome e

adjunto adnominal:

Aos servidores recm-empossados o Presidente desejou sucesso.

2) Entre a orao principal e a subordinada substantiva:

necessrio que Vossa Senhoria esteja presente.

b. Casos em que se usa a vrgula

Entre termos da orao

1) Para isolar o aposto explicativo: O criador de Capitu, Machado de Assis,

um dos maiores escritores brasileiros.

2) Para isolar expresses de natureza explicativa, retificativa, continuativa,

conclusiva ou enfticas: digo, em suma, enfim, isto , isto sim, ou antes, ou

melhor, ou seja, por assim dizer, por exemplo, realmente, sim, vale dizer:

3) Para isolar o vocativo:

A palavra, Deputado, est agora com Vossa Excelncia.

4) Para separar o predicativo deslocado:

Os manifestantes, lentos e tristes, desfilaram em frente ao palcio.

5) Para separar o adjunto adverbial deslocado:

No momento da exploso, toda a cidade estava dormindo.

Tratando-se de adjunto adverbial deslocado de curta extenso, pode-se omitir

a vrgula: Amanh tarde no haver sesso.

6) Para isolar conjunes coordenativas adversativas ou conclusivas que

aparecem no meio da orao:

Ele estudou; ela, porm, no fez o mesmo.

7) Para indicar a elipse (supresso) de uma palavra, geralmente um verbo:

Faa o seu trabalho; eu, o meu.

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8) Para separar o complemento verbal pleonstico:

O tcnico da seleo, s vezes a imprensa o critica injustamente.

9) Para separar entre si termos coordenados dispostos em enumerao:

O Presidente, o Lder, o Relator ressaltaram a importncia da matria.

10) Quando as conjunes ÐeÑ, ÐouÑ e ÐnemÑ aparecem repetidas vezes

(geralmente, para efeito de nfase):

Neste momento, devem-se votar os requerimentos, e o parecer, e as

respectivas emendas.

Nem a promessa, nem o discurso feito em plenrio, nem a apresentao de

emenda.

11) Para separar as locues tanto mais ... quanto mais (quanto menos), tanto

menos ... quanto menos (quanto mais):

Parece que quanto menos nos preocupamos, (tanto) mais os problemas so

12) Para separar os nomes de lugar nas datas e nos endereos:

Braslia, 1» de outubro de 2004. Rua Joo Batista, 150.

13) Entre oraes coordenadas no unidas por conjuno:

Subiu tribuna, comeou a falar, fez um lindo discurso.

14) Para separar oraes iniciadas por conjunes coordenativas adversativas

(mas, porm, contudo, etc.), conclusivas (logo, portanto, etc.):

A sesso comeou tarde, mas foi muito produtiva.

J esgotamos a pauta, portanto podemos encerrar a sesso.

15) Antes da conjuno e, quando inicia orao cujo sujeito diferente do

sujeito da orao anterior (para evitar leitura incorreta): O Presidente chamou

tribuna o homenageado, e o Deputado iniciou seu discurso.

16) Antes das conjunes ÐeÑ, ÐouÑ e ÐnemÑ, quando se repetem no incio de

cada orao:

Ou vota-se, ou discute-se, ou encerra-se a apreciao da matria.

o apareceu, nem telefonou, nem andou recado.

17) Para separar as oraes adverbiais deslocadas, inclusive as reduzidas:

Quando o professor entrou, os alunos se levantaram.

Ao entrar o professor, os alunos se levantaram.

18) Para isolar as oraes adjetivas explicativas:

Lembre-se de ns, que sempre o apoiamos.

19) Para isolar frases intercaladas ou parentticas:

As leis, no custa lembrar, so feitas para ser cumpridas.

c. Casos em que a vrgula facultativa

Relembre-se aqui de que, nas intercalaes, ou se empregam duas vrgulas, ou

no se emprega nenhuma.

A vrgula opcional:

1) Antes da conjuno nem, quando usada uma s vez:

No achou nada(,) nem ningum.

2) Com as expresses pelo menos e no mnimo:

Pode-se dizer(,) no mnimo(,) que sua reao foi imprudente.

3) Nos adjuntos adverbiais que se encontram na ordem direta (no esto

antepostos, nem intercalados): Ele saiu (,)ontem pela manh.

Nos adjuntos adverbiais deslocados de pequena extenso:

Aqui(,) so elaboradas as leis federais.

4) Com o perodo na ordem direta, diante de oraes subordinadas adverbiais:

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